A EaD é mais antiga do que se possa imaginar. A partir da invenção da escrita é que a comunicação passou a ser possível entre pessoas que estivessem distantes em tempo ou espaço.Pode-se dizer que o primeiro exercício de ensino a distância foram transmitidos através de texto escrito pelas cartas de Platão e pelas Epístolas de São Paulo,segundo a opinião de alguns autores estudiosos da EaD.
Com o advento da imprensa houve um avanço muito grande no compartilhamento de idéias e transmissão de informações para um maior número de pessoas, separadas em espaço e tempo.
Embora, EaD já faça parte das conquistas da humanidade há muito tempo, só podemos considerar seu nascimento efetivo a partir de meados do século XIX, com o desenvolvimento dos meios de transporte e comunicação, período em que surgem os cursos de ensino por correspondência, principalmente cursos técnicos, com material impresso e enviado aos alunos.
Tempos depois, com o surgimento e desenvolvimento das mídias( rádio, TV, fitas de áudio, etc), é que surgiram as primeiras Universidades Abertas de Educação a Distância na França, Espanha, Portugal, Alemanha, Turquia, China, Índia, Coréia, Brasil etc, inspiradas no modelo da Open University britânica, fundada em 1969.
É com a invenção da internet, e seu incrível crescimento em 1995, que ocorre um salto para o futuro na EaD no mundo todo, pois com o avanço das TICs que oferece a possibilidade da utilização de videotexto , microcomputador, tecnologia multimídia, hipertexto, redes de computador, e agora mais recentemente, Web 2.0, Redes Sociais, Plataformas Pessoais de Aprendizagem e outros, tornando instituições que oferecem disciplinas isoladas ou cursos completos de graduação e pós-graduação na modalidade EaD, muito mais atrativas, eficientes e compatíveis com as características do homem do Mundo Globalizado. Inúmeras Universidades Abertas foram fundadas a partir das décadas de 70 e 80, fora da Europa. Empresas passaram a se interessar por esta modalidade para a formação de funcionários dando origem na década de 90 às Universidades Corporativas.
Para o futuro da EaD já contamos com Mundos Virtuais 3D, como por exemplo, Secund Life onde os participantes podem experimentar a telepresença e a presença digital virtual interagindo com os demais avatares, através de variadas formas de comunicação ampliando e intensificando a sensação de presença e proximidade. O uso de dispositivos móveis como celulares, PDAs, notebooks, tablets, redes sem fio etc, traz muitas facilidades e vantagens como flexibilidade de horários e locais para os estudos. Recursos Educacionais Abertos são um atrativo para o Ensino Superior com a possibilidade de acessar bibliotecas digital de textos, vídeos, áudios, etc de comunidades e instituições com projetos como RIVED – Rede Interativa Virtual de Educação, coordenado pelo MEC ou Lab Virt –Laboratório Didático Virtual, coordenado pela Escola do Futuro da USP.
Portanto, não há mais volta, os profissionais da Educação não podem ficar para trás ou se posicionar na contramão deste caminho e da velocidade que segue a EaD no Brasil.
Referências Bibliográficas:
MATTAR, João. História Da Educação a Distância. Departamento de Extensão e Pós-Graduação. Anhanguera Educacional, 2011
